القانون العلمي يصف الظاهرة لكنه لا يفسر سبب حدوثها - طموحاتي
تعليم

القانون العلمي يصف الظاهرة لكنه لا يفسر سبب حدوثها

القانون العلمي يصف الظاهرة لكنه لا يفسر سبب حدوثها، حرص العلماء على إستنتاج النظريات والمصطلحات العلمية المهمة والمفيدة التي يمكن الإعتماد عليها لمعرفة مجالات العلوم الأخرى المرتبطة بشكل تام مع بعضها البعض، حيث أن القانون العلمي من المصطلحات الشائع بين المجتمعات وحتى في الكتب الدراسية والتي تنص على أن هذا القانون العلمي يختلف إختلافاً كاملاً عن النظرية والفرضية في الامور التي يقوم بدراستها ومعرف خصائصها يشكل كامل ودراسة صفات الكائنات الحية والمواد.

القانون العلمي يصف الظاهرة لكنه لا يفسر سبب حدوثها

يمكن تمثيل القوانين العلمية حسب الإستناد إلى التعبيرات والاسس المتحقق بعد عملية التجربة أو الإستنتاج، حيث أن الظواهر الطبيعية من الظزاهر التي لا يكون للإنسان أي دخل في تكوينها أو حدوث أي منها، كما ان القانون العلمي بشكل كامل يعرف على أنه عبارة عن ذلك الشرح والبيان الذي يقوم بملاحظة بعض التغيرات الطبيعية التي يقوم علم الإحياء وعلم الفلك وعلم الكيمياء بدراسة جميع المعلومات المتعلقة بها، وبالنسبة لسؤال القانون العلمي يصف الظاهرة لكنه لا يفسر سبب حدوثها فالإجابة الصحيح تكون بان القانون العلمي يكون وصف طبيعي لبعض الظواهر التي تكون مبنية على الصحة في جميع الظروف التي تحدث فيها.

والجدير بالذكر أن مصطلح القانون العلمي كثر إستخدامه في العديد من المجالات المختلفة التي تقوم على دراسة العلوم الطبيعية والتطبيقية لخصائص سطح الأرض، وتطرقنا بحديثنا عن القـانون العلـمي يصـف الظـاهرة لكنه لا يفسر سبب حدوثها بكونها عبارة تحمل الصحة والوضوح.

مقالات ذات صلة

اترك تعليقاً

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *

شاهد أيضاً
إغلاق
زر الذهاب إلى الأعلى
error: Content is protected !!